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BLOG GESTIONADO POR LA SEÑO:


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La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.
Howard G. Hendrick

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LOS NIÑOS DE 4 AÑOS A EL CURSO PASADO PARTICIPAMOS EN EL PROYECTO COLABORATIVO "CERVANTES CON LAS TIC"

6 dic. 2016

WIX DE NAVIDAD INFANTIL...ACTUALIZADA.

Hace unos años ,realicé una WIX con  recursos educativos para mis peques sobre la Navidad.

  Una WIX es "una aplicación gratuita que nos permite crear vistosas páginas web en flash de forma online;además de ser una herramienta educativa muy útil para mejorar nuestra práctica docente". 

En el aula, tiene un gran potencial para nuestros alumn@s y entre sus utilidades educativas destaco:
  • Permite organizar nuestros materiales y crear unidades didácticas de los contenidos trabajados con presentaciones, vídeos, enlaces de recursos, etc...
  • Unificar los recursos,en una misma entrada.
  • Crear material independiente, que se puede publicar en nuestro blog o compartir en otros sitios web como facebook,moodle,wiki,etc..
  • Tiene variedad de diseños y adornos que permiten ambientar visualmente los trabajos o recursos. Este aspecto es fundamental para el alumnado de Educación Infantil.
  • Permite presentar colecciones de vídeos de actividades realizadas en el aula o unidades didácticas trabajadas.
  La Wix Navidad Infantil, la realicé hace unos años y durante estos últimos días la estoy actualizando con más recursos.

Además, esta semana mis peques ya han comenzado a jugar en el rincón del ordenador con algunos de los juegos navideños

Esta es la imagen enlazada a la Wix con los recursos navideños(sólo tienes que hacer clic encima de la imagen para acceder).
ESPERO QUE OS GUSTE Y OS SEA ÚTIL

29 nov. 2016

SALIDA PARA VISITAR LA PLACA DE LA CALLE DEL COLEGIO.WEBQUEST "LA PLACA DE MI CALLE".

Este trimestre los niños de 4 años, hemos trabajado entre los contenidos curriculares: LA PLACA DE LA CALLE.

   En  clase ,hemos aprendido que vivimos en un Pueblo llamado Llano de Brujas, la diferencia entre un pueblo y una ciudad, la calle, mobiliario urbano y elementos que podemos encontrar en la calle,etc...

   Uno de los elementos que podemos encontrar en la calle es LA PLACA CON EL NOMBRE DE LAS CALLES.

   El pasado jueves 24 de Noviembre, los niños y niñas de 4 años, hemos salido de excursión para localizar la Placa de la calle de nuestro cole.
   Era una excursión a pie, en la que además de visitar dónde está la Placa de la Calle de nuestro cole, también hemos ido analizando algunos elementos urbanos que podemos encontrar en la calle:los números de la calle,semáforos, pasos de peatones,tiendas y comercios...etc
 Aquí os dejo algunas fotos de la salida:

Después de la excursión, para profundizar en este contenido, hemos decidido trabajarlo a través de una Webquest:  
" Una webquest es una actividad estructurada de aprendizaje, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos audiovisuales disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el profesor".

Así pues... después de volver del  recreo le hemos dicho a los peques de 4 años, que en la Sala de la PDI(Pizarra mágica), alguien tenia un mensaje para ellos...(enseguida se han acordado del Turbo,que el año pasado nos dejó un mensaje en el Proyecto de Los Caracoles)...y estaban impacientes por saber quien era. 

En esta sesión de PDI,a través de la Webquest "La placa de mi calle", los peques han investigado utilizando recursos de internet,con el fin de resolver una tarea:
Nuestra amiguita "la placa de la calle" necesitaba nuestra ayuda porque había olvidado su función y muy amablemente la hemos ayudado.

Este es la webquest, para acceder a ella sólo tienes que pinchar en la imagen de abajo:
http://antoniaevamartinez.wixsite.com/laplacademicalle
Os dejo también la presentación que elaboré con la información para trabajar este contenido:
 

28 nov. 2016

ABN:POLICUBOS...HACEMOS TORRES.

Son diversos los materiales manipulativos que tenemos en clase para trabajar las matematicas.(respondiendo a la metodología ABN).
 
Muchos de éstos los he ido elaborando con materiales de reciclado como tapones, depresores, palitos de polo, material fotocopiado y plastificado para poner pinzas o escribir con el velleda,etc...,otros los hemos comprado y otros como tapones de tetrabrik los han aportado las familias.

En la Asamblea del Viernes,trabajamos con los POLICUBOS:que son unos cubos de colores ensartables( que coinciden con los colores de las Regletas de Cuisenaire) que nos permiten desarrollar diferentes habilidades matemáticas.

En Infantil los usamos para trabajar:

  • Los colores.
  • La asociación cantidad-grafía.
  • La comparación de longitudes.
  • Favorecen el trabajo de la pinza digital y la presión, al insertar las piezas,etc...
En esta sesión hemos trabajado con los Policubos:
  • La creación de torres de hasta 6 elementos.
  • Asociaciación de las grafías de los números del 1 al 6.
  • Asociación de la cantidad con la grafía de los números del 1 al 6.
  • Creación de torres con material manipulativo.
  • Añadir o quitar elementos a una torre ya creada.
  • Desarrollo de la creatividad manipulando y experimentado con material estructurado.
La actividad que les he propuesto a los peques consistía en:
  1. Los peques debían elegir el número y formaban la torre en el nido del árbol elegido.
  2. La seño les señalaba el nido con el número dónde debían hacer la torre. 
  3. La seño les daba la torre ya creada y debían colocarla en el nido correcto y...  
  4. La actividad se complicaba: los niñ@s elegían el nido con el número, la seño les daba la torre y ellos tenían que poner o quitar en función del número.
  5. También les complicaba la actividad cuando:la seño les indicaba el nido con el número y les daba la torre ya creada, y ellos debían ver si tenían que quitar o poner policubos según su número .

Les ha gustado mucho la actividad y a partir de la próxima semana tendremos un nuevo juego en nuestro Rincón de matemáticas.

Aquí podéis ver las torres elaboradas por mis peques con los Policubos,en ellas se muestra el proceso final de las actividades propuestas en esta sesión de ABN.

27 nov. 2016

25 DE NOVIEMBRE:EL CEIP "JUAN CARLOS I" SE SUMA AL DÍA DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

El pasado Viernes 25 de Noviembre  fue el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género.
En nuestro Cole, siguiendo nuestro Proyecto de Igualdad, queremos concienciar a  nuestro alumnado en la igualdad y respeto entre sexos.

El viernes,en el Dia de la Eliminación de la Violencia de género,en las diferentes aulas hemos trabajado la importancia de aceptarnos tal y como somos,porque todos somos iguales seamos chicos o chicas.

   

En la jornada del Viernes, en las aulas de Infantil y Primaria,se proyectaron diferentes cuentos y videos relativos al tema.

En una entrada anterior publiqué los cuentos trabajados  en  Educación Infantil.Os dejo el enlace:


ENLACE:
http://elrincondeinfantiljuancarlos1.blogspot.com.es/2016/11/25-de-noviembredia-internacional-contra.html


 Además, todos los maestr@s y niñ@s del cole, nos pusimos nuestro lacito morado y nos hicimos una foto.
Esta es la foto de los niñ@s de mi clase:

22 nov. 2016

25 DE NOVIEMBRE:DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

El 25 de Noviembre es el Día Internacional Contra la Violencia de Género.
En nuestro Cole, siguiendo nuestro Proyecto de Igualdad y con el objetivo de concienciar y promover valores de igualdad y respeto entre sexos en nuestro alumnado, vamos a trabajar estos cuentos:





18 nov. 2016

NUESTRA MEDALLA PARA EL DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.

Este domingo , se celebra el día Universal del Niño, que cada año recuerda la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño:el 20 de noviembre de 1989.

     Por este motivo, esta semana en nuestro cole hemos trabajado los diez derechos de la Infancia y su importancia.Estos son algunos vídeos que hemos trabajado en clase:






  Además durante toda la semana, en el Rincón del Artista hemos elaborado una medalla, utilizando diferentes técnicas plásticas:coloreo con ceras blandas,realización de bolitas de papel de seda realizando una serie de 3 colores, pegado de lazos de papel charol y pegado de una foto de cada peque.  
  Y ...así de bonitas han quedado nuestras MEDALLAS:


1 nov. 2016

HALLOWEEN 2016.

Ayer en nuestro cole, los niños de Infantil celebramos HALLOWEEN.

  Esa mañana llegamos todos a la fila muy guap@s , disfrazados o con algún motivo característico de esta fiesta....y ¡¡muy contentos!!.


Durante toda la semana hemos ambientado nuestra clase con motivos de Halloween.

La jornada escolar del Viernes, fue enfocada a  realizar diversas actividades, encaminadas a conocer aspectos característicos de HALLOWEEN...y ver lo divertido de esta Fiesta Anglosajona.

Además durante toda la semana en nuestro Rincón de matemáticas(Rincón de ABN) , jugamos y nos divertimos aprendiendo ...con "la magia de Halloween".

Y ...en el Rincón del Artista elaboramos un móvil de calabaza que el viernes nos llevamos a casa para decorar también nuestra casa de Halloween.


Aquí os dejo un montaje que he realizado con algunas de las fotos de esta fiesta...para que veáis lo guapos que estábamos. 

ESPERO QUE OS GUSTE

29 oct. 2016

ROBÓTICA POR EQUIPOS....SEGUIMOS APRENDIENDO CON NUESTRO ROBOT NEMO.

El viernes en clase, los niños de 4 años A, estuvimos jugando un ratito con nuestro Robot Nemo.
  Nos encanta jugar con  Nemo  y en esta ocasión la seño nos planteó una propuesta  para cada equipo, ya que hasta ahora es el rey o reina el encargado de jugar a programar a Nemo.

  Y así de bien lo hicimos:
  Paula,Manuela y Estefanía, programaron  a Nemo para que nos ayudará a formar la palabra MAMÁ.
Y lo hicieron MUY BIEENN.
  Judith,Andrea,Ángel,Adrián y Guille, programaron  a Nemo para que nos ayudará a formar la palabra PAPÁ.
Y lo hicieron MUY BIEENN.
  A Éric,Jennifer,Sergio,Amina y Noa, les tocó programar a Nemo para fuera desde el número 4 hasta dónde había 4 hormiguitas.
También lo hicieron SUPERBIEENN.
 Julia,Aurora,Oumou,Antonio y Juan F., programaron  a Nemo para que nos ayudará a buscar el tesoro que estaba enterrado en la isla Pirata...pero ¡tenían que llevar cuidado con los tiburones!.
Les encantó y los hicieron GENIAAL.
 Fathi,José María,Laura y Aroa, programaron  a Nemo para trabajar las EMOCIONES:Cómo nos sentimos si se nos escapa un globo que nos acaban de regalar? ¡TRISTES!...tenían que marcar el recorrido desde la imagen en la que se nos ha escapado un globo hasta la carita TRISTE.
Lo hicieron GENIAAL. 

Con esta actividad hemos trabajado:

  • La búsqueda de palabras escondidas relacionadas con el vocabulario de la Unidad que estamos trabajando en clase(previamente debíamos buscar una palabra escondida y leerla en el tapete) y la composición de palabras(creamos la secuencia para componer la palabra escondida) , de este modo reforzamos la construcción y lectura de palabras,de una manera motivadora y divertida.
  • Trabajo de conceptos matemáticos:asociar la cantidad con el número.Los niños de 4 años estamos trabajando en clase el número 4.Con esta propuesta, reforzamos el número 4:discriminación visual y asociación de la cantidad con la grafía del número.
  • Desarrollo de la Inteligencia Emocional:La emociones(cómo me siento si se me escapa un globo que me han regalado).
  • Creación de una secuencia para marcar un recorrido en la búsqueda de un tesoro. 
  • Nociones espaciales:delante-detras,derecha-izquierda; nociones que nos va a ayudar a interiorizar la lateralidad.
  • Programar una secuencia en equipo, respetando la opinión de todos los miembros del equipo,respetar el turno.
  • Superar un reto poniendo en práctica nuestras habilidades cognitivas relacionadas con los contenidos curriculares.
  • Desarrollo de la creatividad:Cada equipo decide su secuencia de programación y nos dimos cuenta de que hay múltiples opciones.
  • Aprendizaje por Indagación.Aceptación de los errores:Si la secuencia que programamos no es la correcta,borramos con la tecla(X) y volvemos a programar a Nemo.Aprendemos por ensayo-error.
  •  Despertar nuestra curiosidad por el mundo de la robótica y los lenguajes de programación.  
A todos nos encantó ,y disfrutamos mucho jugando y aprendiendo con NEMO.

21 oct. 2016

ABN:LA CASITA DEL NÚMERO 3.

Este curso, los niños de 4 años continuamos trabajando los números y los conceptos matemáticos con actividades divertidas, que responden a la metodología de trabajo  ABN(Algoritmos Abiertos basados en Números).


Hoy , en Asamblea hemos jugado a formar la CASITA DEL NÚMERO 3.

Para interiorizar de una manera significativa y motivadora la descomposición de los números, la seño ha dibujado una casita en cuyo tejado estaba pintado el número 3 y hemos colocado también la tarjeta con 3 deditos y el dado matemático con 3 puntitos(De esta manera tenemos las 3 representaciones del número:representación simbólica con los puntitos,representación figurativa con los deditos y representación con signos con la grafía del número).
   
    Después la seño, nos ha contado que esta casita tiene muchos pisos y necesitaba nuestra ayuda para poner a los números que viven en cada piso.
  Pero sólo podían vivir allí  los vecinos del número 3,que son los que juntos suman 3; porque es su casita...es la CASITA DEL 3.
   También debíamos colocar al lado de cada vecino el número de palitos correspondiente.


   Nos hemos ayudado para trabajar la descomposición del número 3 de la percha de los números:usando para ello  la percha y las pinzas; trabajando de este modo la descomposición numérica de forma manipulativa, y así ha sido más fácil todavía ver quién eran los vecinos del 3, y en que piso vivían.

       Ha sido muy divertido y hemos colaborado todos , pero como enseguida venía el Teacher Faustino, la seño no ha podido hacer fotos del proceso, pero si del resultado final...y así ha quedado nuestra CASITA DEL NÚMERO 3.

18 oct. 2016

UN ROBOT EN CLASE:CONOCEMOS A BEE BOT.

Desde hace unos días,en clase hemos conocido a un nuevo amiguito que ha venido con Munela,nuestra mascota de 4 años.

Se trata de una abejita robot(que compartimos las dos aulas de 4 años del cole), y  que nos va a ayudar a aprender Robótica.
Con ella nos vamos a iniciar en el lenguaje de programación de una manera  MUY DIVERTIDA Y MOTIVADORA.


El robot tiene cuatro comandos de dirección y se desplaza por un tablero con cuadrados de 15 x 15 cm.
   Con nuestro nuevo amiguito, al que ya hemos puesto nombre:
NEMO ,vamos a aprender aspectos como :


  1. La organización,secuenciación y anticipación de actividades.
  2. Afianzar la lateralidad y las nociones espaciales.
  3. Fomentar el  trabajo en equipo,el respeto,la curiosidad....y la creatividad.

Además de esto, con NEMO trabajaremos Lógico- matemática, Lectoescritura , y en general todos los Contenidos Curriculares.

El primer día que el Robot llegó a clase fue muy emocionante, pues todos los peques estaban expectantes.
La seño nos había hablado de un nuevo amiguito de Munela...y estaban impacientes por conocerlo.
En primer lugar,teníamos que  averiguar ¿que era? ...
Enseguida se dieron cuenta que era una ABEJITA....como LA ABEJA MAYA ...y la seño nos enseñó esta canción:

"EN UN PAÍS MULTICOLOR...
HABÍA UNA ABEJA QUE ERA ROBOT...
Y FUE FAMOSA EN EL LUGAR...
PORQUE ENSEÑABA A PROGRAMAR."

Después , con el tablero de LAS EMOCIONES nuestro Robot tenía que llegar a la carita contenta, porque estábamos muy emocionados con su llegada y MUY CONTENTOS....y lo hicimos MUY BIEENN.

Hoy comparto un vídeo muy cortito,de nuestra segunda actividad.
En esta ocasión  NEMO ayudado por Aroa(que era la reina de la clase y con la colaboración de todos los peques), tenía que ir al número de puntitos que marcara el dado matemático:3.
  Primero programamos la secuencia de Nemo:uno delante,un giro a la derecha y dos delante.....y despues teníamos que darle al botón GO.
      ¿Seguro que hemos creado la secuencia correcta?
   Pues ....así sucedió.... 
 
 Nos encantó la experiencia, así que poco a poco este curso nos vamos a ir adentrando en el mundo de la Robótica y la Programación. 

9 oct. 2016

3,2,1,...COMENZAMOS NUEVO CURSO CON UN NUEVO PROYECTO DIDÁCTICO:MOTIVACIÓN DEL PROYECTO "LOS INCREIBLES MUN".

Hola a tod@s:

Con esta entrada inauguro este nuevo curso, un poquito tarde, porque he estado algo liada, pero con la misma ilusión, cargada de ideas y sobretodo .....con mucho entusiasmo por seguir compartiéndolas con mis familias y seguidores del blog.

Este curso , mis niñ@s son un "poquito" más mayores y han vuelto del verano cargados de energía y de ilusión por aprender.


    Comenzamos Proyecto nuevo ;y para conocer a nuestra nueva mascota pensamos que podía ser motivador para los peques , que fuera nuestra amiguita Mica la que nos presentara a nuestra nueva mascota.
 
   Para ello el pasado lunes 3 de Octubre, al llegar a clase nos encontramos a Mica con una carta para nosotros:
Enseguida le pedimos a la seño que la leyera.
  En ella , nos presentaba a Berta y Pablo,dos niños de 4 años como nosotros y...a sus amiguitos "Los Increíbles Mun".

Los Increíbles MUN son unos monstruos, pero no unos monstruos cualquiera. Son pequeños y peludos, los hay de muchos colores: naranjas, rojos, verdes, azules, amarillos. Todos son diferentes pero juntos forman una gran familia.
Y lo más importante, ¡les encanta vivir en los coles con los niños!

 Este curso, Berta y Pablo  tienen 4 años y una mascota muy especial: MUNELA, un monstruo de color verde bromista y alocada...aunque un poco miedosa y a la que le encanta inventar cosas....y aprender MUCHAS COSAS NUEVAS.

  MUNELA ha venido al cole con sus casita que ha construido con ayuda de su familia y para poder salir a conocerla teníamos que leer el cartelito del tejado con su nombre.

   Lo hicimos SUPERBIEEN...y enseguida pudimos conocer y abrazar a nuestra amiguita MUNELA.


En la carta nos recordaba lo mayores que somos y las cosas que ya sabemos hacer muy bien....y ¡¡seguro que este curso junto a Berta,Pablo y MUNELA...aprenderemos muchas cosas y nos lo pasaremos GENIAL!!. 

Después de leer la carta de Munela,la hemos coloreado y  hemos visto este vídeo que podéis compartir en familia y así conocer un poco más nuestro nuevo Proyecto.

 Espero veros por nuestro pequeño y humilde  "Rinconcito" dónde seguiremos compartiendo nuestro día a día en el cole con nuevas aventuras y experiencias...

BESITOS DE LA SEÑO EVA

15 jul. 2016

RECIBIMOS LA INSIGNIA DE COLABORACIÓN DE "UN PROYECTO ENTRE TODOS".

Estoy muy contenta ,porque hace unos días recibí por mail la Insignia de Colaboración de "Un proyecto entre todos", que ya luce nuestro blog.
"Un proyecto entre todos" surgió como la iniciativa de cinco maestras de Infantil y P.T. que son:Ana, Fini, Mirella, Miren y Noelia, cuyo objetivo es facilitar la labor docente y compartir recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cuando un docente inicia un Proyecto de Trabajo, envía una petición de ayuda a través de una imagen en forma de sello  que coloca en su blog.

Todos los miembros que formamos parte de "UN PROYECTO ENTRE TODOS"atendemos a esta petición de ayuda, dejando en el blog del docente que lo solicita comentarios con aportaciones al Proyecto que nuestro compi va a comenzar tales como:enlaces a vídeos educativos, juegos,albumes de Picasa,canciones,etc...

Los recursos que los compañeros vamos aportando, se van recopilando en el "Sites" de "Un Proyecto entre todos"....una gran labor que realizan estas 5 maestras.

A través de las aportaciones de los miembros del Proyecto, se va creando un GRAN BANCO DE RECURSOS, nde podemos encontrar variedad de materiales muy útiles, para aquellos docentes que trabajamos por PROYECTOS.

Os dejo el enlace al Sites de "Un Proyecto entre todos"....para que le echéis un vistazo.
https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/ Desde aquí quiero agradecer la gran labor  de estas 5 compañeras, cuyo trabajo y dedicación facilita la labor de muchos docentes.

¡¡MUCHAS GRACIAS CHICAS Y ENHORABUENA POR ESTE GRAN PROYECTO!!

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